20 consejos para profesores novatos...

Hoy he leído en un blog estos consejos para profesores...

- No te muevas mucho por la clase no pongas nerviosos a los alumnos/as, procura no dar la espalda cuando estés explicando.

- No utilices un lenguaje difícil y/o monótono.

- Vocaliza correctamente y cuida el ritmo de la clase.

- No menosprecies a los alumnos.

- Domina el contenido.

- No abuses de chistes e historietas que pueden trivializar el contenido de la asignatura. Se debe ir con mucha precaución para no herir la sensibilidad de los participantes.

- No te olvides de los objetivos de la asignatura y de los intereses de los alumnos.

- Piensa en el proceso de aprendizaje, no en ti.

- No seas inflexible, pero tampoco demasiado flexible.

- Reconoce las equivocaciones.

- No te centres en tu explicación, sin preocuparte de si los alumnos te siguen.

- Revisa todos los materiales y recursos que vas a utilizar, ten preparado un plan B por si todo falla.

- Analiza y evalúa continuamente a los alumnos, escucha.

- Adapta el lenguaje, piensa que lo importante es que todo el mundo te entienda, no demostrar lo mucho que sabes.

- No dejes de valorar a los alumnos.

- No critiques en público a un alumno (cualquier observación personal debe hacerse en privado).

- No hieras los sentimientos morales, religiosos o políticos de los alumnos.

- No dejes de exigir el máximo posible y razonable a los alumnos.

- No des nada por sabido, el hecho de que un contenido se haya visto anteriormente, no significa ni que se recuerde, ni que se controle.

- Dedica un tiempo después de cada sesión para analizar los aspectos de la misma que son mejorables, recuerda que todo se puede mejorar.

Y acabaron las clases...

Si, en efecto, este viernes acabaron las clases... la parte teórica del máster. Ahora, por delante, tres semanas de exámenes y entrega de trabajos.

En realidad sólo tengo tres exámenes: Sociología de la educación, Aprendizaje y desarrollo de la personalidad y un comentario de textos para Estrategias de comunicación. Lo demás son entrega de trabajos que ni he empezado... no sé cómo lo voy a hacer porque estoy fatal de tiempo. Justo las asignaturas más difíciles son las que tienen examen. Y no entiendo nada en los apuntes... Si fuera un curso normal me las dejaba para septiembre. Pero si hago eso no puedo presentar el Trabajo Fin de Máster ahora, en junio.

Se hará lo que se pueda...

Pizarras digitales

Hoy nos han dado una charla sobre las pizarras digitales, qué es lo que se necesita, software necesario, cómo se maneja, las posibilidades de uso...

En concreto de la Smartboard, del writepen, del programa Smartclassroom suite. Vamos que si no sabes inglés vas muy mallll. Y me pregunto yo que para qué narices existe la lengua castellana teniendo estos maravillosos palabros en inglés...

Ahí dejo el enlace (y no link): http://int.smarttech.com/sti/es. Otra página es: http://www.studyplan.es/

Me ha parecido interesante, aunque todavía lejos para que se introduzca en nuestro sistema educativo (vamos por lo que yo estoy viendo). Si los institutos tienen los presupuestos tan ajustados, dudo mucho que se gasten el dinero en pizarras digitales teniendo la normal de toda la vida.

Un nuevo blog a añadir

Se llama Cómo elaborar programaciones didácticas....

Exámenes y trabajos finales

Estoy agobiada con los trabajos y exámenes finales. Me da la sensación de que no puedo con todo; al final todo se hace con prisas, no cortan las clases para que podamos hacer mejor los trabajos... lo de siempre.
- Psicología creo que no la aprobaré ni de chiste; no tengo ni idea de nada
- Sociología... uff tampoco lo sé.

Me duele la espalda y tengo los ojos que me hacen chirivitas de estar tanto tiempo pegada a la pantalla del ordenador...

¡Y hoy expongo en Literatura de la ESO y Bachillerato una secuencia didáctica sobre Unamuno y San Manuel Bueno, Mártir!

El lunes que viene, otra sobre las oraciones coordinadas y las subordinadas impropias...

Blog de literatura clásica para jóvenes

Aquí dejo la dirección de un blog de lecturas de clásicos en enseñanzas medias. Por lo que he visto está bastante bien.

http://leerclasicos.wordpress.com/page/2/

Creación de un blog-protesta del Máster de Formación del Profesorado UCM

Mi compañera Paloma acaba de crear un blog-protesta de la sección de Lengua y Literatura Castellana del máster...

Por cierto, me ha copiado hasta la plantilla... y eso que de la existencia de mi blog lo saben muy pocos....

No sé si dará resultado, pero bueno, hacer algo es mejor que nada...