Hoy nos hemos saltado la guardia a la torera… Eso de madrugar ya lo haremos cuando seamos funcionarias… Pero bueno hemos quedado prontito: a las nueve, aunque he llegado diez minutos tarde. Me he llevado hoy la moto porque a media mañana me he de ir a la uni a hablar con mi famoso tutor, al que sólo conozco por mail.
Diversificación II, dos horas por delante para comentar La casada infiel y seguir repasando la historia del tema cinco. El profe les recuerda que tienen que entregar como mínimo tres fichas de lectura para aprobar. Sobre el tema de la narración vs. lírica se explica que si no se cuenta nada, no se puede hablar de narración. Si no hay historia no hay narración. Esto es lo que pasa en este romance. Dentro de los que llevamos vistos hasta ahora, éste es el más lírico.
Siguiendo como siempre el esquema una de las alumnas ha ido desgranando los elementos del texto. El espacio, el tiempo… De estos dos elementos se puede extraer mucha información para el análisis. Por otro lado se recuerda a los alumnos que todo lo que se diga hay que justificarlo con ejemplos en las fichas de lectura. Si hay metáforas habrá que poner algún ejemplo. Seguimos con el género, personajes, narrador, estilo, estructura, argumento…
Se les indica a los chicos que uno de los versos no es octosílabo. Al final lo encuentran: es el primero. ¿Por qué? Es más una cuestión formal y de estilo que otra cosa: “Y que yo me la llevé al río,”
Ya en la segunda hora seguimos con las preguntas del examen. Creo que es un buen método; los alumnos responden las preguntas en casa y luego preguntan las dudas surgidas.
Al final de la clase, una de las niñas nos resume la nivola de Unamuno, Abel Sánchez. El profe le va haciendo preguntas concretas (argumento…etc.) hasta llegar a preguntar qué si se acerca más a una novela realista que a una que no lo sea. Para ello Lolo habla de La Regenta, en la que todo sucede muy despacio, contándonos hasta el último detalle. En cambió en Unamuno, de un día para otro, las cosas cambian. Por tanto una característica suya sería la rapidez. Se pide a los alumnos que pongan ejemplos de un texto no realista. Una de las contestaciones Alicia en el País de las Maravillas vs. Miau. Sobre el tema aclara el profe lo que decía Unamuno sobre la envidia como el mal de España (en esa época, aclara, ahora no).
Para terminar la clase, explica un poquito el concepto de nivola, basándose en Manuel Machado, creador de los “sonites”.
Toca el timbre… ¡recreo! Hora del cafecitoooooo
Y por hoy nada más, porque tengo reunión con mi tutor de universidad.
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